作为中国历史最悠久的大学之一，暨南大学素有“海外华人第一学府”之称。它是培养港澳台和海外留学生的重要基地，同时也是世界上最具影响力的海外华裔研究机构之一。
“一心二融四翼”屡获嘉奖
不负嘱托，砥砺前行。朱诗平是暨南大学第一临床学院中医党支部书记，曾获暨南大学本科教学校长奖“青年教师教学奖”，首届全国高校教师教学创新大赛校内初赛特等奖等多个奖项以及广东实力青年医生、羊城青年好医生称号。党建引领之下，朱诗平开始寻找课程思政与中华优秀传统文化的契合之道。几番探究之下，朱诗平将中华优秀传统文化融入课程思政，以“一心二融四翼”混合式教学模式的构建与实践实现课程的创新。“一心二融四翼”以学生为中心，以中医药课程为载体，以“互联网+平台、校园文化、临床实践、高阶培养”四个方面为支撑，通过中医药文化的传播与教育，增强大学生对中华优秀传统文化的认同感，尤其对港澳台侨学生铸牢中华民族共同体意识。依托暨南大学的侨校特色，结合中医药文化的历史底蕴和现代价值，探索出一条 “文化育人、思政铸魂”的创新路径。
2019 年 9 月至2024 年10 月的五年间，“一心二融四翼”混合式教学模式的构建与实践先后获得奖项二十余项，其中《中医养生与亚健康防治》获国家级一流本科课程线上一流课程、国家级一流本科课程线上线下混合式一流课程、国家精品在线开放课程等国家级奖项；广东省一流本科课程线上一流课程、广东省一流本科课程混合式一流课程、广东省本科高校在线教学优秀案例二等奖为省级奖项；主持广东省高等教育教学改革项目、广东省普通高等医学院校临床教学基地本科教学改革研究项目等多项省级课题；暨南大学医学部一流本科课程培育专项、暨南大学医学部一流本科课程培育专项、暨南大学 2022 年虚拟仿真实验教学培育项目等多项级项目。
二十余项奖项，是朱诗平团队教学科研的重要成果，也是中华优秀传统文化的浸润与深植。在教育领域，国家级教学成果奖是对教育教学改革与实践成果的高度认可，其不仅具备育人的价值和导向，还具有创新性、实践性与可操作性，成果内容也十分丰富，朱诗平带领团队以丰硕成果屡获嘉奖。
在大学课堂，文化认同缺失、思政教育形式单一、专业与思政脱节现象长期存在，不仅如此，由于港澳台侨学生对内地文化了解有限，需要更具针对性的教育模式，帮助他们更好地融入中华民族大家庭。而“一心二融四翼”混合式教学模式无疑是一剂良药。
多措并举 点燃中医传承下的爱国情怀
思政课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。课程思政与专业教学的融合，既需要巧妙的课程设计，又离不开方法与效果的深度探索。朱诗平“一心二融四翼”混合式教学模式以“文化育人，思政铸魂”为核心，将中医药文化融入中医药专业课程和通识课程，形成“专业+思政”的融合模式。例如，《天人和合:中医养生与亚健康防治》等课程中，巧妙结合了线下实践活动，如中药香囊DIY、家乡味道——美食中的中药、中医药膳科普大赛、临床见习等，全面打造了沉浸式、体验式、互动式教学活动，在增强学生学习体验的同时，也强化了学习效果。
不仅如此，朱诗平还深入挖掘中医药文化中的思政元素，持续弘扬“医者仁心”“大医精诚 ”“神农氏尝百草”“中医药防疫”“诺贝尔奖与青蒿素”等价值观，并将其融入课程教学。暨南大学还以古代及现代名医张仲景、孙思邈、邓铁涛等事迹为例，通过讲述名医的智慧和故事，培养学生们的爱国情操和职业道德。
与此同时，敢于创新,善于创新的朱诗平团队还采用线上线下混合式教学、案例教学、小组讨论等多种新颖的教学方法，增强课堂互动性和趣味性。在《中医养生与亚健康防治》课程中，暨南大学打破原有传统的课堂模式，通过小组研学、小组汇报等方式，引导学生自主学习和思考。
中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧。如何在校园中营造出浓厚的中医药文化氛围？朱诗平联合学院团委、学生社团等，积极开展中医药养生文化节、科普讲座等活动，同时还举办面向全校的中医药科普大赛，让中医药学文化浸润校园的同时，也增强了学生的文化认同感。
另外，针对港澳台侨学生的文化背景和学习需求，朱诗平带领团队多次面向全校港澳台侨学生的中医药文化活动，如《中医学（外招生）》开展讲座、中药香囊DIY等，组织共同申报暨南大学大学生创新创业训练计划项目1项，参与中医药文化实践活动，增强港澳台侨学生对中华文化的认同感。在暨南大学学中医，港澳台侨学生不仅可接受正统的中医知识，而且能更加了解祖国的过去与未来，加深了自己的身份认同，点燃心中的爱国情。
党建引领下的创新与实践
中医党支部是广东省党建工作样板支部培育单位，是暨南大学党建工作的样板党支部。身为党支部书记的朱诗平，多次参与学校、医院组织的延安干部学院、井冈山干部学院、中央社会主义学院等学习。为了把党支部工作与教研室工作相统一，在朱诗平的带动下，中医教研室深入思考党建引领课程思政，将文化与思政深度融合，全力打造出一支思想过硬、技术精湛的教师队伍。将中医药文化作为思政教育的重要载体，积极探索将中华优秀传统文化及中医药文化纳入课程建设,并在实践育人、学科建设、教学方法创新等方面进行了深入探索和实践，朱诗平通过挖掘中医药文化中的思政元素，实现文化育人与思政铸魂的有机结合，解决了传统思政教育形式单一的问题。
创新性推出“一心二融四翼”混合式教学模式，朱诗平团队以“专业+思政”“理论+实践”“线上+线下”“课内+课外”的多元混合式教学模式，不仅突破了传统课堂的局限性，而且进一步提升了学生的学习兴趣和参与度。
教育的最终目标是培养具有积极人格、健全智慧和丰富才艺的学生。朱诗平团队依托“一心二融四翼”混合式教学模式，全面贯彻“以学生为中心”的教学理念，全程注重学生主动学习和实践能力的培养。小组讨论、实践活动……形式多样的学习，让学生在学习过程中充分发挥主体作用。
作为全国拥有境外学生最多的大学之一,暨南大学一直实施分类引导，坚持因材施教。针对港澳台侨学生，朱诗平不断“翻新”特色教育模式：对港澳台侨学生中医药健康文化素养现状及学习需求与特点进行调查研究，结合港澳台侨学生的特殊需求，编写了用于港澳台侨学生的中医教材，如《简明中医学》，积极探索出一套具有针对性的教育模式，帮助他们更好地了解和认同中华优秀传统文化，增强中华民族共同体意识。
丰硕成果成就港澳台侨中医药人才摇篮
身为华侨最高学府，暨南大学培养了香港60%的中医执业者，澳门70%的医务工作者。香港毕业生报考香港执业中医师资格考试平均通过率超 80%，居国内中医院校之首。在香港中医界中，暨南大学毕业的从业者超 600人，是香港中医发展的坚实力量。香港骨伤学会会长杨卓明、澳门中医药学会会长石崇荣和副会长李健溢均为暨大校友。通过中医药文化，坚定了港澳台侨大学生文化自信，增强了民族认同。
朱诗平以课程建设促进教学改革，建设混合式教学体系，在校内广泛应用。卓越成果已经在暨南大学第一临床学院、中医学院等专业中推广应用。通过一系列的课程建设、实践活动和校园文化营造，学生对中医药文化的认知度和认同感显著提升，文化自信和民族自豪感增强。
截至目前，“一心二融四翼”混合式教学模式屡获殊荣，广东省本科高校在线教学优秀案例二等奖、第十届暨南大学教育教学成果奖一等奖、第十一届暨南大学教育教学成果奖二等奖、全国高校教师教学创新大赛校内初赛特等奖、暨南大学“庆祝建党100周年·践行核心价值观”优秀案例二等奖、暨南大学课程思政优秀案例二等奖等多个奖项让“一心二融四翼”声名远播。
在“一心二融四翼”混合式教学模式的带动下，中医药通识课程在中国大学MOOC、智慧树、学堂在线平台相继开课30余次，全网累计学员超30万。选课学校达到228所，公众学习者所属学校438所，累计互动100万次。相关教学论文发表在《高等教育前沿》等学术期刊上，为同类院校提供了有益的参考和借鉴，产生了良好的社会效益。
得益于良好的教学效果，广州中医药大学、广东药科大学等多所高等院校先后来暨南大学学习交流，对“一心二融四翼”混合式教学模式的创新教学设计进行借鉴和应用。不仅如此，全国名中医、国家级中医教学名师、教育部重点学科中西医结合临床医学学科带头人吕
志平教授、全国名老中医药专家传承工作室专家杨钦河教授、全国中医临床优秀人才马民教授等业内专家对《中医养生与亚健康》课程混合式教学模式及其产生的示范辐射作用给予了高度评价。被新华网、学习强国等主流媒体也争先对课程思政改革内容进行了报道。
来源：信阳日报
